故宫博物院教育中心设计效果-故宫博物院推出博物馆日系列活动

唐国强

摘 要：社会经济的发展促进了人们生活水平的提升，同时也使人们更加注重对精神文化的追求。特别是随着精神文明建设的深入，人们对提升自身的文化修养具有越来越强烈的渴望。博物馆能够有效地满足人们的精神需求和求知欲望。但是一直以来人们对博物馆的认知都存在一个误区，他们只是将博物馆视为一个艺术品、文物的保存机构，没有认识到博物馆的宣传教育功能。文章主要对博物馆宣传教育功能、提升博物馆文化水平进行了分析。

关键词：博物馆；宣传教育；文化水平

博物馆是指以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，并经管理机关依法登记的组织机构。它能够对历史、文明等见证物进行保存、研究和展示，对精神文明建设具有非常重要的作用。同时，从人们的生活角度来说，博物馆也是一个具有浓厚文化氛围的机构，具有宣传教育功能。想彻底地发挥出博物馆宣传教育的功能，就需要博物馆的工作人员根据当前的时代特征，突破传统思想藩篱和制度弊端，扩大博物馆的社会影响力。

1 发挥出博物馆宣传教育功能的方法

1.1 坚持以人为本的理念

博物馆宣传教育工作的开展需要从基本的服务理念转变开始，需要将以人为本的理念融入到具体的工作中。首先，博物馆需要根据当前社会的发展趋势，明确自身的社会定位，转变传统的社会定位和经营理念，重视宣传教育功能的发挥，并将宣传教育作为博物馆发展的核心。其次，在服务中还需要以观众为本，保证服务的科学性和全面性。此外，还需要树立良好的工作作风，充分发挥博物馆的服务作用。博物馆属于事业单位，往往在经营管理上会存在一个弊端——缺乏服务意识，这直接导致了工作作风建设的落后。各博物馆需要根据当前社会的发展趋势，不断提升博物馆的宣传教育功能，打破传统的服务认知、模式和思想藩篱，尽全力满足群众的学习和参观需求。另外，在开展各种展览活动时，要落实以人为本的理念，促进宣教功能更好地发挥。

1.2 完善讲解工作

博物馆确立以人为本的服务理念的同时，还需要注重其他工作的开展，还要不断提升讲解人员的业务水平。首先，在讲解员的聘任中，需要保证讲解员的专业性和讲解水平。在博物馆中，讲解员的主要职责是对馆内藏品、展览进行讲解。一般讲解员主要是面向应届毕业生和社会进行公开招聘的。为了保证讲解服务的有效落实，还需要对招聘条件进行严格化，保证讲解员的素养和能力符合博物馆的服务需求，进而提升博物馆的宣教作用。同时，还可以聘任兼职讲解员。这样可以对当前博物馆中讲解员队伍配置力量不足的情况进行改善，促进博物馆宣传教育功能的发挥。

1.3 充分利用媒体发挥博物馆的宣传教育功能

首先利用传统的纸质媒体，加强对博物馆宣传教育工作的开展，如可以利用报刊、书籍等进行宣传。虽然随着新媒体的出现使传统纸质媒体的关注度降低，但是这并不意味着纸质媒体彻底退出市场，它仍然有着一定的影响力。所以在博物馆的宣传教育过程中仍然可以通过纸质媒体进行宣传，如可以在报纸或者杂志上刊登关于大型文物展览活动的宣传广告，或者对博物馆的相关展览和活动等进行宣传造势，使更多的人了解博物馆的展览活动信息。除了纸质媒体外，电视、广播等也属于传统媒体的范畴，而且其受众群体也比较多。所以也可以通过它们进行宣传，引起受众对博物馆的关注。同时，也可以通过在广播媒体上举行讲座对博物馆进行宣传，进而使更多的人了解博物馆。

其次，还需要充分利用新媒体技术，加强博物馆宣传教育工作的开展。当前互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，也是人们信息交流的重要方式。特别是随着虚拟社交平台的出现，使人们的虚拟互动更加频繁。这也为博物馆的宣传教育工作提供了有利的条件，不仅扩大了博物馆宣传教育的范围，提升了群众对博物馆宣传教育工作的认知，调动了群众参与博物馆活动的热情，而且还可以通过网上互动的方式了解大众的文化需求，从而对博物馆宣传教育工作进行改善。

2 博物馆提升自身文化水平的对策

博物馆要想有效地发挥宣传教育作用，还需要提高自身的文化水平，进而为参观者提供更丰富的文化体验。在文化水平提升的过程中，还需要加强讲解员队伍的文化水平建设，提升展览陈列效果，加强与学校合作。加强讲解员队伍的文化水平建设有利于更好地将文化知识传播给大众；提升展览陈列的效果则更有利于突出博物馆的文化特点；加强与学校合作则有利于丰富博物馆的文化知识。

2.1 提升讲解员的文化水平

博物馆讲解员的文化水平和职业素养直接影响着博物馆宣传教育功能的发挥。一个优秀的讲解员必须要具有较高的政治素养、专业的知识和较强的讲解能力。这样才能够将文物的历史价值及其所蕴含的文化知识更好地传达给观众，并能够对观众的提问进行详细和准确的解答，进而提升博物馆宣教工作的效率。

首先，加强对讲解员爱岗敬业精神以及责任感的培养。讲解员必须要认识到宣教工作的作用，并自主地提升自身的职业素养，在工作中甘于奉献、不断进取。同时要钻研业务知识，不断提升自身的专业素养和水平。其次，加强对讲解员的考核。在博物馆中，讲解员是馆藏文物的发言人，是展览的讲述者。观众对讲解员所讲授的知识也比较认同，认为讲解员所讲授的东西都是比较权威可靠的。这也就要求讲解员必须严谨，谨记自身肩负的文化传播使命。加强培训能够有效地提升讲解员的综合素质，而考核制度的落实也能够促进讲解员个人素质的提升，使其更好地适应工作，及时地根据观众的需求调整工作方式和状态。最后，讲解员需要针对不同的参观者对讲解的形式进行创新。博物馆是对不同年龄层次、知识层次的人员开放的。不同层次的人对知识的理解和吸收能力也存在着很大的差异，所以讲解员还需要对不同的观众采取不同的讲解方式。例如，针对未成年观众，讲解员在讲解的过程中要注重趣味性和启发性，要能够激发学生们的学习兴趣，让他们开动脑筋、自己思考。

2.2 提升展览陈列效果，展示博物馆文化

传统的博物馆展览主要采用静态的展示方式，并在旁边树立一个说明牌，对文物的历史以及承载的相关信息进行介绍。但是受展览场地的限制，这种说明也是极其有限的，故无法满足观众了解展品的需求。同时这种单一的展示手段过于单调，无法吸引观众的注意力，难以激发他们的学习兴趣。所以还需要通过动态的展示，为参观者提供一个更加全面的、动感的、交互式的陈列展示，激发观众的互动热情和学习兴趣。此外，还可以将一些小型展品作为陈列展览的补充，从而丰富市民的文化生活。

2.3 加强与学校的合作，丰富博物馆文化

学校是教育开展的重要场所，同时学校开设的很多课程都与博物馆有直接的关系，所以博物馆也需要重视与学校的合作。博物馆可以邀请学生到博物馆进行参观，从而丰富学生的知识。同时，也可以针对学生开展特色化教育。与学校合作，还能够为博物馆的发展提供更多理念和技术方面的支持。此外，博物馆还可以联合学校共建学生社会实践活动基地等。举办这些活动不仅有利于学生的学习和进步，同时也使大众对博物馆所传播的文化知识有所了解。举办多元化的文化活动也使博物馆自身的文化氛围更加浓厚，有利于博物馆更好地发挥宣传教育功能。

3 結语

综上所述，新时期下的博物馆不再只是文物的收藏和保护机构，同时还需要承担宣传教育的重任。为了更好地将人类历史宝贵财富和人类自然科学文化向民众进行深入的宣传和教育，各博物馆应结合实际，进一步深化完善博物馆的宣传教育工作，保证博物馆能紧贴时代脉搏、紧随社会发展趋势。这样才能充分体现出其社会教育功能，使社会公众广泛地参与到博物馆活动中来，发挥其在新时代所应有的作用和价值。

参考文献

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