当前基层党校干部培训中存在的问题与对策探析.pdf

摘要：基层党校干部的培训，关系着我党今后的健康发展，关系着我党干部能否切实发挥作用，做好日常工作。本文对其中存在的问题进行了分析，研究了出现这些问题的原因，并针对性的提出了一些解决对策，希望可以提高基层党校干部的培训质量，使党校干部培训走上一条可持续发展道路。

关键词：基层党校；干部培训；对策

1基层党校干部培训中存在的问题及原因

1.1学员参训受限

导致学员参训受限的因素有很多，一方面是在职教育培训过程中，工作生产与培训之间存在较大矛盾，引起工学矛盾的原因也很多，既包含客观因素，还包含由于工作适当产生的原因。由于党校培训本身的对象身份较为特殊，且以在重要的岗位或部门任职的党政领导干部为主，这也导致教育培训工作要受到学员工作的影响，在进行培训的过程当中，很大一部分党政领导干部还需处理一些工作上的事宜，还有一部分学员为了不耽误工作，只能在培训结束后加班工作，只有少数学员能够完全脱产进行培训。学员参训受限的另一原因是学员要受到单位牵制。因为部分单位领导本身对于干部培训缺乏足够的重视，当部分学员提出进行培训申请时，部门领导可能以单位事务繁忙为由不予批准。

1.2培训课程安排欠缺合理性

在经济全球化的时代背景下，我国的经济、文化、政治、社会等诸多方面均得到大幅发展，国内外的局势发展瞬息万变，党校作为新思想的宣传阵地，自然将培训重点集中于向基础党员展示新时代经济政治局势的发展情况以及立足于当前的时代背景下，对其进行新思想、新理念的教育。但是在教学过程中，学员处于被动接受的地位，对于教授的内容，部分学员认为其与自身的根本需求存在差距，学习的积极性自然不高。此外，受到讲解内容的限制，在进行培训课程安排时，往往以理论课程为主，其中掺杂当下的市政要点作为案例分析，授课的方法也采用传统的课本讲授形式，刻板的教学形式以及枯燥的教学内容使得学员的参与度大大降低，在培训中，学员只学到相关的理论，而对于如何进行自身建设以及提升自身素质等没有发挥培训课程的价值。

1.3学习风气不严谨

党校作为社会的重要组成部分，校内的学习风气很大程度上要受到社会风气、社会风气以及校园风气的影响，当前社会环境下，那种迎来送往的风气还没有完全被杜绝，这也导致其在培训期间部分领导可能存在忙于社交疏忽学习的情况。还有领导参与培训期间，还需处理工作相关事务，所以对于培训期间的作业不予重视，对于培训内容的理解也不够深入，学习只是流于形式，因此部分干部的学习效果也不甚理想。除此之外，在党校进行培训的学员多为党政领导干部，一些教师碍于身份不会进行严厉管教，如果学员对自身的要求不严，就很容易出现迟到早退等情况。当前，该类问题已经得到党校领导的重视，在教学过程中，通过考评制度对学员学习行为进行约束，既有利于党校学风的优化，又使得党政领导干部通过培训提升自身的学习效果。

2改善基层党校干部培训的措施

2.1加强基层党校的思想认识

加强基层党校的思想认识，首先要从领导入手，先提高领导的思想认识，让领导认识到干部培训的重要性，然后以身作则，同时加强内部宣传，在基层党校内部形成良好的风气，保证干部培训各项工作的落实。然后，提高干部培训的队伍的思想认识，定期组织管理培训，帮助他们树立科学培训的意识。最后，对参与培训的人员进行思想教育，受训人员是直接参与干部培训的人员，其思想认识对干部培训作用的发挥起着关键的作用。参与培训的黨员应该要给予培训足够的重视，认真学习各项培训内容，提升自身能力。

2.2推近党校教学改革，科学定位目标

基层党校应该将自身的培训资源进行整合，在各项培训工作中，将基层党委的作用凸显出来，干部教育培训也要将各资源进行协调。将不同部门的领导干部都归入到党校的培训计划之中，避免出现分散培训或者重复培训的情况，使得各项培训任务都可以保质保量的完成。

坚持党校姓党，根据培训对象的不同需求，进行科学的目标定位，设置各种培训课程，同时要注意划分层次，按照干部要求，做好两项工作。培训的目标应该结合基层党委政府的各种战略问题和人民群众最关心的实际问题以及社会经济发展的热点问题。另外其次，保证教学具有一定的影响力，完善各种所需的基建，提高培训的感染力和吸引力。

2.3建立健全现代管理制度

根据基层党校的干部培训的需要，要加大相关的人力物力投入，使得各项培训工作都可以有序开展。通过建立完善的制度，来规范培训工作的内容，对管理人员以及培训人员的各项职责和任务进行明确，落实责任制，保证培训管理人员可以切实履行职责，认真完成每一项工作，保证接受培训人员可以认真进行培训，切实提高自身能力。通过建立现代管理制度，并且适当的借鉴其他部门的优秀管理模式。一方面，确定相关的评价标准，现代管理系统可以给干部培训提供更加准确的依据和标准。另一方面，通过现代管理系统的反馈，培训人员也可以了解培训的实际情况，分析起其中存在偏差的原因，并采取措施予以整改。有效的反映了干部培训的情况，将责任具体的明确，对培训人员进行考核。

2.4建设专业管理团队

党校要想获得发展，离不开人才，而基础就是进行科学的培养。首先，培训管理的部门要起到带头作用，每年都要举办一些科学的专项教育培训，对基层党校的培训管理人员的综合素质进行提高，培养他们的培训管理意识，提升教师人员的个人素质以及工作能力。其次要加强各基层党校培训管理部门的沟通，优秀的培训管理部门也要经常派专人到其他基层党校进行现场的指导和培训。最后可以让基层党校的培训管理人员到一些培训先进单位去参观学习，学习先进的培训管理经验，从而提升自身的业务水平。努力打造一支高素质的教师队伍，为打造学习型党校奠定基础。

2.5强化后勤保障

基层党校在进行干部培训时，要提高社会的认同感，保障后勤的服务质量，强化后勤保障[3]。首先是对办学条件进行改善，争取党委和政府的支持。对相关的软硬件设施要进行完善。在软件上，完善内部管理制度，用制度来管理各项培训工作；在硬件上，应该紧跟社会发展潮流，推动信息化管理的发展，提升培训质量和层次。

其次，对后期工作的服务保障功能进行强化，贯彻落实增收节支的要求，建设节约型党校。不断更新和完善教学设施，改善办学条件，改革创新行政后勤管理体制，提高服务能力以及保障能力。

2.6建立文件培训管理计算机信息系统

构建完善的现代化信息系统有利于提高培训管理水平。基层党校首先要认真分析自身的现实需求以及具体的技术能力水平，结合培训管理工作的实际情况，制定合理、规范的管理方案，在此基础上，充分利用计算机和网络技术构建一个完整的计算机网络体系。另外，在执行过程中，首先要整理原有的培训管理资料，以求适应数字化媒介的使用特征。构建的计算机信息系统不能只求满足当前的应用需求，一定要扩展内容，要具有前瞻性，可以适应党校干部培训未来发展的需求。

3结束语

目前，我国正处在改革发展的关键时期，党校事业也迎来了新的发展阶段。要想切实提高基层党校的干部培训水平，必须要一改传统观念，结合时代发展要求，建立并完善相关的管理制度，并且要注意提高相关工作人员的个人素质以及专业水平，保证各项工作的切实落实。还可以通过定期培训，运用一些现代化设备，来提高培训管理人员的工作水平，提高培训管理工作的整体效率和质量，促进基层党校的健康发展。

参考文献：

[1]何世平.县级党校干部教育培训工作中存在的问题与对策分析[J].中文信息，2017（1）：366-367，297.

[2]陈琳.县级党校干部教育培训工作中存在的问题与对策研究[D].青岛：中国海洋大学，2014.

[3]宁涛.中共云南省委党校基层少数民族干部学员执政能力培养提高问题研究[D].昆明：云南大学，2011.

作者简介：龚永华，女，本科，讲师，研究方向：党史党建。